Es necesario diferenciar “lo histórico”, que alude a un contenido específico, de “estar en la historia”, entendida como posibilidad de realidades que hacen posible la diversidad de articulaciones que le dan sentido a la acción de hombres y mujeres.
En esto radica la importancia de ubicar los hechos en su tiempo y en su espacio, reconocer los criterios con los cuales se construyeron, su despliegue y sus consecuencias en la vida concreta.
Con estas afirmaciones, el material que te compartimos aborda la enseñanza aprendizaje de la historia dentro de la Estructura Curricular del Plan de Estudios 2022 de la Educación Básica mexicana. Una muy recomendable lectura para reflexionar acerca de cómo estimular y activar los procesos internos a través de diversas interrelaciones históricas, sociales, culturales, económicas y educativas, en el marco de la comunidad / territorio.
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